|
|
Развитие двигательной активности малыша |
|
|
|
| Новорожденный, появившись на свет, должен многому научиться: двигаться, слышать, смотреть. Ребенок развивается, становится все более активным и учится осмысленно управлять своим телом.
«Двигательной активностью» детские врачи называют умение ребенка |
|
|
|
| |
|
|
|
| Умение ходить приходит к малышу не сразу, и это может произойти раньше или позже. Интересно, что далеко не во всех странах родители считают, что детей нужно учить ходить. В Азии и Африке у многих народов считается, что ребенок пойдет, когда для этого |
|
|
|
| |
|
|
|
| Малыш начинает лепетать рано, в 3-4 месяца. Он словно пробует свой голос, гулит, обращаясь к маме. Но пройдет немало времени, пока эти еще неосмысленные звуки превратятся в слова. Дети учатся говорить в разном возрасте. Иногда это происходит в год, и |
|
|
|
| |
|
|
|
| Ребенок растет и учится не только садиться, ползать и ходить, но и узнавать других людей, интересоваться окружающим миром, говорить. Часто родители связывают умственное развитие малыша с физическим, с его двигательной активностью. Это неправильно. На |
|
|
|
| |
|
|
Что мог бы рассказать новорожденный? |
|
|
|
| С чем приходит в этот мир новорожденный человечек? Так ли он беспомощен и неприспособлен к жизни, как кажется? Если рассматривать этот вопрос только с позиции возможности выжить без ухода взрослого, то ответ, конечно, отрицательный.
|
|
|
|
| |
|
|
Ученье - свет, но осанка дороже |
|
|
|
| С первого же дня в школе позвоночник ребенка начинает испытывать повышенные нагрузки. Гиподинамия, неудобная мебель, отсутствие навыка правильной осанки - все это ухудшает состояние опорно-двигательного аппарата. Есть даже такой тип нарушения осанки, |
|
|
|
| |
|
|
Методики для физического развития |
|
|
|
| Впервые о важности поддержания здоровья ребенка у нас в стране заговорили Борис и Елена Никитины. Они открыли широкой массе людей на примере своих детей то, что даже у самого маленького ребенка заложено много возможностей, которые, если не развивать, |
|
|
|
| |
|
|
Воображение в жизни малыша |
|
|
|
| Благодаря воображению ребенок может воссоздать в своем уме образ живого льва, которого он видел в зоопарке, или кита, увиденного ранее на картинке. У некоторых детей воссоздаваемый образ настолько выразителен, что им представляется все воображаемое р |
|
|
|
| |
|
|
Виды физических упражнений |
|
|
|
| Утренняя гимнастика готовит организм ребенка к будущей физической и эмоциональной дневной нагрузке. Ее нужно проводить с конца второго года жизни в виде развлекательной игры, не забывая при этом включать ходьбу, несколько специальных упражнений и зак |
|
|
|
| |
|
|
Маленький ребенок: второй год жизни |
|
|
|
| Большинство детей ближе к своему первому дню рождения уже научились как-то передвигаться, обычно - ползать. После этого ребенок должен стать на ноги. Однако не все дети умеют ползать и важно помнить, что это абсолютно нормально. Большинство родителей |
|
|
|
| |